Թվային և տառային արտահայտություններ

Առավել հարմար է գրառումները կարճ ներկայացնել հատուկ նշանների միջոցով: Դրա լավագույն օրինակն է թվերի դիրքային գրառումը 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 թվանշանների միջոցով:

Գիտենք թվաբանական գործողությունների նշանները՝ +; −; : ; ×։ Հիշենք նաև համեմատման նշանները =; ≠; <; > և փակագծերը՝ ( ):
Թվեր, գործողությունների նշաններ և փակագծեր պարունակող արտահայտությունները կոչվում են թվային արտահայտություններ:

Օրինակ՝ Մատիտն արժե 40 դրամ, իսկ գրիչը՝ 100 դրամ: «Մեկ գրիչը 20 դրամով թանկ է երկու մատիտներից» նախադասությունը կարճ կգրվի այսպես՝ 100=2⋅40+20։

Խնդիրներ ձևակերպելիս թվերի փոխարեն սովորաբար կիրառում են լատիներեն տառեր՝ a,b,c,d։ Եթե վերևի օրինակում մեզ հայտնի չեն մատիտների և գրիչների գները, ապա կարող ենք դրանք գրել տառերի միջոցով:Օրինակ՝

Դիցուք մեկ մատիտն արժե x դրամ, իսկ գրիչը՝ y դրամ:Երկու մատիտը և չորս գրիչները միասին կարժենան 2⋅x+4⋅y դրամ:

Եթե արտահայտությունը, բացի թվերից և գործողությունների նշաններից պարունակում է նաև տառեր, ապա այն անվանում են տառային արտահայտություն:

Մեր ստացած 2⋅x+4⋅y արտահայտությունը տառային արտահայտություն է:

Կարող ենք հաշվել յուրաքանչյուր թվային արտահայտության արժեքը։ Դրա համար անհրաժեշտ է հիշել գործողությունների կատարման կարգը․ սկզբում հաշվում ենք փակագծերի մեջ եղած արտահայտության արժեքը, ապա ըստ հերթականության բազմապատկում կամ բաժանումը, ապա գումարումը կամ հանումը, ընդ որում բազմապատկումը կամ բաժանումը և գումարումը կամ հանումը կատարում ենք այն հերթականությամբ, որով հանդիպում է։

1. Տառային արտահայտության տեսքով գրի՛ առեք գործողությունների
հետևյալ հաջորդականությունը.

ա) a թիվը բազմապատկել 4-ով և արտադրյալին գումարել 6,

a×4+6
բ) y թվից հանել 11 և տարբերությանը գումարել z թիվը,

(y-11)+z
գ) 10-ը բաժանել a թվին և քանորդին գումարել 15-ի և b թվի արտադրյալը,

10:a+15
դ) m թվին գումարել 5 և գումարը բազմապատկել n թվով:

(m+5)×n

2. Դիցուք, տրված է a թիվը: Կազմեք տառային արտահայտություն և գրի՛ առեք.
ա) այդ թվի կրկնապատիկը

ax2
բ) այդ թվի կեսը,

a:2
գ) այդ թվի երկու երրորդը,

ax2/3
դ) այդ թվից հինգով մեծ թիվը,

ax5
ե) այդ թվից 10-ով փոքր թիվը:

a-10

3. Կատարե՛ք հաշվումները, եթե a = 3.
ա) 3 ⋅ a + 386=385 գ) (17 – a) ⋅ 3= 42 ե) (78 ։ a + 99 ։ a) ⋅ 5=60
բ) 27 ։ a + 96 ։ a=41 դ) (6 ⋅ a + 3) ⋅ a=63 զ) a ⋅ 2 + a ⋅ 3 + a ⋅ 4=27

Գործնական քերականություն 15.11.201

1․ Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր

Օրինակ՝ ջրաման- ջուր (արմատ)-աման (արմատ)

  • գնդակ-գնդ+ակ
  • միտք-
  • ընդհանուր-ընդհա+նուր
  • աղջնակ-աղջիկ-ակ
  • թթենի-թթ+ենի
  • ընդամենը-ընդ-ամենը
  • հանրություն-հանր+ություն
  • գիրք-գ+իրք
  • մտազբաղ-մտա+զբաղ
  • տանձենի-տանձ-ենի
  • հանրապետություն-Հանրապետ-ություն

2․ Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Ե:

օրէցօր, երեսուներեք, աներևույթ, էական,

3․ Ավելորդ բառերը գտի՛ր և նախադասություններից հանի՛ր:

Էլի դարձյալ այդ մասի՞ն ես խոսում:

Ամբողջ ճանապարհը ոտքով քայլեցի:

Դու արդեն հե՞տ ես վերադարձել:

Կարմիր գույնի շատ ծաղիկներ հավաքեցինք:

Կրկին անգամ ասում եմ քեզ:

Նախ առաջին հերթին այս գործը պիտի լինի:

Քեզ մի հատ մարդ էր հարցնում:

Կարելի՞ է մի հատ զանգել:

Ուրիշ այլ մարդիկ ավելի լավ կհասկանային:

4․ Տրված նույնանուն բառերով կազմի՛ր նախադասություններ:

Օրինակ՝

Վանեցի: — Ինձանից հեռու վանեցի վախը:

     Վանեցի մի տատ ունեմ։

Մարտ, կետ, շահ, այր:

Մարտի ժամանակ վալս վանեցի։

Մարտ-Մարտ ամիսն է մոտենում։

Կետ-Հեռվում կետի նման ինչ որ բան երևաց։

Այր-Այս այրում կապրենք ասաց ընկերս։

5․ Ընդգծված դարձվածքները փոխարինի՛ր հոմանիշ բառերով:

Փարիզից Վարշավա թռչելիս լեհ կինոդերասան Ցիբուլսկու աչքով ընկավ-տեսավ, որ կողքի ուղևորը սիրտը դող ընկած-վախեցած նստած է: Նա փորձեց հարևանին սիրտ տալ-սպոփել:

— Մեր օրերում ինքնաթիռով թռչելը դատարկ բան-հեշտ է,- ասաց,- նույնիսկ ավտոմեքենան ավելի վտանգավոր է: Էս քանի օրը բարեկամներիցս մեկի մեքենայի գլխին ինքնաթիռ ընկավ: